|
Tid |
Mandager – trygghet & relasjon |
|
07.30 |
Opp og hopp! Rolig start på dagen |
|
07.30–09.00 |
Morgenluft. God tid til snusing og individuelle behov |
|
08.00 |
Frokost for overnattere |
|
08.00–10.00 |
Levering i skolen for drop-in. Rolig mottak og tilvenning |
|
10.00–11.30 |
Hvile og søvn. De yngste skjermes spesielt for aktivitet og forstyrrelser |
|
12.00–13.00 |
Snusetur: Tur i skog og utmark. Utforske i eget tempo med hundevenner |
|
13.00–13.30 |
Kontakt og samarbeid: stimulere naturlig atferd, følge mennesket, innkalling og frivillig kontakt |
|
13.30–14.00 |
Nedregulering: kos og stell og hvile før henting |
|
14.00–16.00 |
Henting fra skolen for drop-in. De øvrige får ro og hvile |
|
15.00 |
Middag på huset |
|
16.00 |
Hjemkjøring av elevene |
|
16.00–18.00 |
Hviletid / søvn |
|
18.30–21.00 |
Rolig luftetur, snusing og kveldsbit. Deretter nedroing |
|
21.30 |
Lyset slås av og stillheten senker seg |
|
Tid |
Onsdager– miljø & mestring |
|
07.30 |
Opp og hopp! Rolig start på dagen |
|
07.30–09.00 |
Morgenluft. Rolig utforsking |
|
08.00 |
Frokost for overnattere |
|
08.00–10.00 |
Levering i skolen for drop-in. Rolig mottak |
|
10.00–12.00 |
Hvile og søvn |
|
12.00 – 13:00 |
Miljøtur: nye omgivelser, lyder og inntrykk med mulighet til å trekke seg unna. Nye underlag, gjenstander og enkel miljøbane |
|
13.00–14.00 |
Kropp og mestring: kroppskontroll, ulike underlag og frivillig utforsking |
|
14.00–16.00 |
Samme rutine |
|
15.00 |
Middag på huset |
|
16.00 |
Hjemkjøring av elevene |
|
16.00–18.00 |
Hviletid / søvn |
|
18.30–21.00 |
Rolig luftetur, snusing og kveldsbit. Deretter nedroing |
|
21.30 |
Lyset slås av og stillheten senker seg |
|
Tid |
Fredager– hverdagsferdigheter |
|
07.30 |
Opp og hopp! Rolig start på dagen |
|
07.30–09.00 |
Morgenluft. Snusing og rolig bevegelse |
|
08.00 |
Frokost for overnattere |
|
08.00–10.00 |
Levering i skolen for drop-in. Rolig mottak |
|
10.00–11.30 |
Hvile og søvn |
|
12.00–13.00 |
Hverdagsferdigheter: innkalling, følge, vente kort og finne ro |
|
13.00–13.30 |
Frivillig håndtering: poter, ører, børste og håndkle. Korte økter med ro mellom |
|
13.30–14.00 |
Spor og søk: godbitsøk, pappesker og enkle søksoppgaver |
|
14.00–16.00 |
Samme rutine |
|
15.00 |
Middag på huset |
|
16.00 |
Hjemkjøring av elevene |
|
16.00–18.00 |
Hviletid / søvn |
|
18.30–21.00 |
Rolig luftetur, snusing og kveldsbit. Deretter nedroing |
|
21.30 |
Lyset slås av og stillheten senker seg |
Fokus på en god start på uka og trygghet i miljøet. Valpene får bruke tid på å snuse og utforske. Vi arbeider med kontakt, få frem naturlig positiv atferd, frivillig orientering mot fører og det å kunne finne ro. Avpasser aktiviteter etter gruppen med hunder vi har på skolen den enklete dag.
Fokus på miljøtrening og positive erfaringer. Valpene får møte forskjellige underlag, lyder, gjenstander og små problemløsningsoppgaver. Vi legger også inn frivillig håndtering og enkle øvelser for kroppskontroll. Finner nye steder å reise til hver uke.
Vi bruker erfaringene fra uka i praktiske situasjoner. Fokus på blant annet innkalling, følge fører, ro rundt andre hunder, håndtering og nesearbeid. Hver valp får individuell oppfølging og en positiv avslutning på uka. Tilbakemelding til de hjemme og lufter ideer om hva vi tenker å gjøre neste uke.
Grunnprinsipp: Valpene skal ha betydelig mer tid til søvn, hvile og rolig utforsking enn organisert trening. Treningsøktene for den enkelte valpen holdes korte, gjerne 2–5 minutter, og tilpasses alder, modenhet og dagsform.